أنشطة ثقافية وتعليمية متنوعة في المركز الثقافي بالشيخ بدر

الوحدة -غصون ديب

أقام فريق مهارات الحياة وفريق ثقافة الطفل في المركز الثقافي بالشيخ بدر يوماً حافلاً بالأنشطة الفنية والتعليمية، جمع بين تنمية المهارات الإبداعية والفكرية لدى الأطفال واليافعين، ضمن أجواء تفاعلية محفزة على التعلم والاكتشاف.

استُهلّت الفعاليات بورشة الخط العربي حيث تابع المتدربون تعلّم كتابة سورتي الفلق والناس بخط الرقعة، إلى جانب تدريب الطلاب الجدد على كتابة الأحرف الأبجدية مفردة، بما يسهم في تعزيز مهاراتهم اللغوية والجمالية.

وفي مجال الأشغال اليدوية، قدّمت ورشة تدريبية تضمنت صناعة أكياس الهدايا بأساليب مبتكرة، أتاحت للمشاركين فرصة التعبير عن ذائقتهم الفنية وتنمية مهاراتهم اليدوية.

كما نفّذت ورشة رسم خصّصت للرسم على أكياس الهدايا، حيث أضفى الأطفال لمساتهم الإبداعية الخاصة على الأعمال التي أنجزوها، في تجربة جمعت بين الفن والتطبيق العملي.

وورشة تدريب الشطرنج بعنوان “كش مات من الزاوية باستخدام الوزير والفيل على الوتر”. وتضمنت الورشة شرحاً لأهمية الانتباه إلى نقلات الخصم والتهديدات المحتملة قبل التفكير بالنقلة الأساسية، أعقبها تطبيق عملي من خلال عدّة مباريات تمكّن خلالها المتدرّبون من توظيف المهارات التي تعلموها وتحقيق نتائج مميزة.

وعقب انتهاء ورشات فريق مهارات الحياة، أقام فريق ثقافة الطفل جلسة حوارية بعنوان “ذات الرداء الأحمر كما لم تُروَ من قبل” وفق منهج فلسفة الأطفال (P4C)، حيث انطلقت الجلسة من قراءة مختلفة للقصة الشهيرة، ركزت على البحث في الجوانب الخفية والأسئلة التي غالباً ما تبقى خارج السرد التقليدي.

وتناول الأطفال مجموعة من التساؤلات الفكرية، منها: من أخبرنا هذه القصة؟ ولماذا وصلت إلينا بهذه الصورة؟ وهل يمكن أن يكون للراوي مصلحة في طريقة روايتها؟ وكيف كان يمكن أن تتغير القصة لو تغيّر أحد عناصرها؟ وماذا لو تولى أحدنا الدفاع عن الطرف الآخر بوصفه محامياً له؟

كما شملت الجلسة مقارنات مع قصص أخرى تتشابه في عناصرها الفنية وتختلف في أدواتها وأساليب طرحها، مما أتاح للأطفال فرصة ممارسة التفكير النقدي والنظر إلى الحكايات من زوايا متعددة.

واختُتم النشاط بحوار مفتوح مع الأطفال للاستماع إلى آرائهم وانطباعاتهم حول الجلسة، إضافة إلى مقترحاتهم التي ستُؤخذ بعين الاعتبار في التخطيط للفعاليات القادمة، تأكيداً على أهمية إشراكهم في صناعة التجربة الثقافية التي يعيشونها.